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如何让学生研究乘法事实

乘法事实

如果你’重新参加三年级老师,您知道乘法是在4年级及以上等级中教授的任何更高级别的数学所需的网关数学技能。 不知道如何乘法,学生无法做多数乘法,划分,乘法和划分的小数和分数,以及代数。 有一件事是知道乘法是什么以及它的工作原理。 教学乘法的概念非常重要…但乘法事实呢?



Don’学生需要知道来自内存的乘法事实? YES!  
单击下面的阅读以查看整个帖子。
 它没有其他方式。学生需要流利地了解他们的繁殖事实,并准确。 但是,我们如何让我们的学生记住他们?


我使用t.e.a.m方法。 TEAM stands for:



乘法事实


通过使用 团队 方法,除了几个学生可以在学年结束前记住乘法事实,并且有足够的流畅性来解决SBAC或PARCC。 Let’S单独查看每个部件。

时间

您的学生是否有时间在课堂上学习乘法事实? 由于我们忙于实际教学数学计划,因此可能不是。 每天有一个1小时的街区教导’数学课,我几乎不能得到它。 我确实有一个额外的30分钟块,应该用于数学rii,但现在,我仍然将时间用于我的数学课程,因为我在我班上有相当的学习者。 那么你在哪里给他们时间?  在家!  每日乘法事实实践应该是每三年级学生的一部分作业。 但它是否必须无聊?  不!  I’ve开发了一种称为乘法数学作业活动 乘法TIC-TAC-TOE.  There’s also a 双语英语/西班牙语 version!

乘法事实
乘法TIC TAC TOE家庭作业活动图表

本质上,它是一个看起来像TIC-TAC脚趾电网的图表。 在每个广场都是如何研究乘法事实的建议/活动(它是自我节奏的,所以学生选择乘法表进行学习)。 学生必须在本周挑选至少3项活动,以制作一个TIC-TAC-TOE。 活动是不同的,我’ve试图包括对所有类型的学习者吸引人的变化: 闪存卡,网站,制作海报,使用骰子等。 图表上有9个活动。 每个人都详细解释。 此外,一旦学生完成了所有乘法事实,有一个2级图表! 他们继续学习,但活动更加困难。

乘法事实
乘法TIC TAC TOE图表和解释

我还向学生提供他们需要完成每项活动的资源。 大学教师’t have dice?  flash cards? 没问题,我为学生提供以下资源:

  • 闪存卡模板
  • 纸骰子模板
  • 乘法金字塔
  • 数字线模板
  • 乘法图表
  • 乘法的免费网站列表
  • 适用于其他书面活动的模板 

乘法事实
学习乘法事实的学生资源

图表周一回家,周五返回。 我解释了图表如何在父教师会议上工作,同时开始我们开始乘法单元。 

鼓励

我们都需要啦啦队员! 我希望父母帮助他们的孩子学习和记住这些事实。所以今年我会尝试一些新的东西。 当学生通过特定的数学表时,我将拍摄学生的照片,并通过ClassDoJO或提醒将其发送到父级。 我在上课中使用两个应用程序与父母沟通。 我有大多数父母与至少一个应用程序报名起来。 

乘法事实
向父母发送图片文本,所以他们可以看出孩子所做的程度
关于乘法T检验。

It’当父母收到他们孩子的照片以巨大的微笑时,也是很棒的公关! If a child’S父母未注册,我会打印出照片并将其发送给它,然后将其与亲人分享。 我相信,如果孩子不仅鼓励学校学习这些事实, 但在家里也是如此然后,即使事实变得越来越难,他们也会继续且不放弃。

一个问责制

每天我给出1分钟的测试,称为T检验。 In a nutshell:

  1. 让学生放在一条小纸纸上(通常为1/4尺寸的常规纸张)制作一个T.
  2. 在T顶部的一侧,学生写入将被测试的乘法表的数量(它是自我节奏的,因此您可以一次测试整个类,并且每个儿童测试他/她的乘法表学习)
  3. 在T顶部的另一边,学生刚写乘法符号X.
  4. 在垂直线的一侧,学生将写下因素来乘以他们的号码。 因素是随机顺序的。 在一分钟测试开始之前,我呼出了列表下降的因素。
  5. 然后,一旦纸就准备就绪,我将一分钟定时器置于一个分钟的计时器,并且学生通过将产品放在垂直线的另一侧来开始测试。 在一分钟内,我收集任何在一分钟内完成T-Test的学生。 没有击败计时器的学生必须采取T-Test Home记住学习。

你给出这个测试的前几次,它需要超过一分钟。 但是一旦学生了解并且可以快速填写他们的论文,整个过程大约需要3-5分钟的课程时间。 当学生在数学期间独立工作时,我逐步完成了完成的测试,并将其交回学生,让他们知道他们需要继续下一个乘法表。 说明和图片也包括在内 乘法TIC-TAC-TOE资源.  那里’在家中也是责任,因为父母必须为每项活动签署Tic TAC脚趾图表。 

乘法事实

m =动机

无论我们在学校学习什么,没有动力学生都不会对学校感兴趣,甚至会尝试或提出任何努力。 那么我们如何让孩子们能够继续研究他们的繁殖事实?  每个孩子都收到乘法激励卡以保留在数学文件夹中。点击 这里 要获得下面显示的免费赠品!

乘法事实

在我的课堂上,每次通过乘法表时,他们将获得5个额外的类别焦点(我使用ClassDojo积分作为激励,他们可以兑换他们的奖品和特权的积分)。 一旦他们通过了所有乘法表,他们就会获得100个额外的ClassDodojo积分! 我们还为曾经掌握了繁殖事实的学生进行过三级冰淇淋派对。 通常,这些激励措施足以让他们在全年里保持动力。 您为学生提供了哪些激励措施,以记住他们的繁殖事实? 分享您的想法!

特别感谢rebeccab设计和剪贴画,背景和字体的kg字体!

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嗨,一世’M Claudio,来自两个男孩和爸爸的爸爸。无论您是刚刚开始教学还是退伍军人,让我为您的日常课堂斗争提供一些想法,提示,建议,资源和发声板(以及成功!)。这是您找到信息的地方,并提出关于教学中的教学的问题。

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