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用令人敬畏的希腊神话教导中央信息

作为民间故事单位的一部分,不仅我们探索 美洲原住民民间特劳尔,但我们也深入了解希腊神话。 为什么我使用希腊神话?他们’有效地用于教授中央信息以及许多其他相关文献标准。

用惊人的神话教导中央信息

他们’还有一些我最喜欢的故事来教授! 虽然他们持续了数千年,但这些故事仍然每年招待我的学生。 希腊神和其他希腊字符是复杂的角色,对他们的特征分析很好。 每个故事都带来一些道德或课程,以了解它的理想选择中央信息。

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教导中央信息

与教导中央信息相关的一个标准是涉及字符分析的标准。了解字符特征导致了对角色动机的理解。 这种动机是驱动故事中的行动或事件的原因。 他们也可以导致奖励或惩罚!

字符特征如何帮助识别中央信息

我注意到教学角色特征的一件事(已经用原住民民间专业人士介绍和练习的概念)是,学生用非常有限的方式陷入描述一个角色’s behavior.  或者相反,他们错误地描述了人物,因为他们不’t完全了解某些特征的定义。 就在前几天,我有学生用懒惰混淆沉闷!

教导中央信息 Character Traits

为了帮助扩展他们的词汇,真正选择适当的角色特征,我开发了一个 角色特征PowerPoint. 有25个字符的特征。每个特征是通过向特征提供线索的场景引入的。 然后,一张照片显示了一些对话,这是一个展示特质的人可能会说。这是我有学生试图识别角色特征的时候。

我们讨论可能的特征,从滑动中提供证据,然后揭示特性。 幻灯片继续使用该角色特征的四个同义词。 我每天教这个PowerPoint,我们设法做了大约3– 4 per day.

字符特征海报

我也创造了 陪同海报 我挂在我的房间里参考。 从那里有很容易跟进当天’s ELA lesson.

查看视频预览。

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我使用哪种希腊神话?

正如我之前提到的,通过使用希腊神话不仅使用它们来教导中央信息,而且以字符特征,问题和解决方案以及许多其他常见的核心文献标准。 我使用的一些希腊神话包括

希腊神话教学中央信息

读大声的图片书籍

我有一些最喜欢的图片书籍,我大声朗读了教学中央信息。 一个伟大的资源是 乌斯伯恩希腊神话为幼儿. 这本特殊的书都有所有着名的希腊神话,包括敖德哲。 图片是合适的,文本是以孩子友好的叙述编写的。

我将投影其中一个页面,有时将其用作共享读数以及朗读。

乌斯伯恩希腊神话为孩子们教授中央信息

迈达斯国王的故事呈现出一个由他的贪婪引起的人物。  It’在demi上奇妙而精美地描绘了’s 米纳斯国王:  The Golden Touch. 它在中间有一个惊人的折叠!

Midas国王教学中央信息的图片

我最喜欢的作者之一也有ICarus和Daedalus的版本!杰拉尔德麦克塞尔蒙特’S Book Sun航班再次出现了这种经典希腊神话的惊人艺术解释。

太阳飞行图片书教学中央信息

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谁,什么,在哪里,何时,怎么样?

希腊神话有许多人物和故事。 我记得大学不得不读荷马’s 伊利亚德奥德赛 and  Aeneid.. 我还有我的副本!一世’与我的班级共享它们以向他们展示原始文本。 然后我向他们解释这些故事虽然被视为神话,但在实际的事件和人民中有一些基础。 所发现的特洛伊市 德国考古学家Heinrich Schliemann在1870年回来了!

但我也向他们解释了我是大学生,以跟踪所有神,女神,英雄,野兽和生物! 让我创造了这套 48希腊神话海报 我和我的班级一起使用过。

48希腊神话海报

他们 became a great resource to keep track of the myriad of characters we came across in the Greek myths.  They’还有很高兴让学生研究罗马同行(你知道罗马人实际上是希腊人!)。

希腊神话海报

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识别中央信息的练习

一旦我们’读并理解神话,我给每个学生一本用于解释中央信息的小册子。 但首先,我们从角色特征开始。 我有学生首先使用我创建的这些图形组织者头发出现一些想法。

字符描述希腊神话特征的印刷品

然后,我创建了这些小册子,其中4个特定的希腊神话: Midas国王,伊卡鲁斯,阿拉克和潘多拉’s Box.  例如,在其中一个页面上,学生必须使用特质的单词和证据来编写king Midas的描述,以备份描述。

描述Midas国王

然后,一旦他们理解了激励他的角色特征,我们就讨论了这造成的麻烦。  因为迈纳斯国王贪婪和愚蠢,他的愿望却造成了麻烦。 那么从米达斯国王学到课程是什么?

那是我有学生选择的4种选择。

确定希腊神话的中央信息

大多数学生都同意从提供的选择,“小心你想要的东西,”是最好的选择。

然后是时候回到了文本证据,这是小册子中的下一页。

练习解释中央信息

我有学生们先练习句子框架,所以他们可以用写作有一些脚手架。然后,学生将其全部重写为以下页面上的一个简短构建的响应。

写下关于中央信息

免费获取这些小册子!

我最近修改了小册子,他们现在可以在我的博客上免费提供。 只需注册我的时事通讯,我会发给您的链接免费下载它们!用它们来教导您的文学课程中的中央信息。只需在下面注册和您’ll get 4 Booklets:  Icarus,Arachne,Midas国王和潘多拉’s Box.

继续利用希腊神话

我继续教导希腊神话,因为我们了解特洛伊木马战争。 我喜欢专注于阿基里斯,普里亚国王,特洛伊的海伦和奥德修斯的人物。

民间故事单位是我的最爱之一。 当你想到这些故事仍然影响着我们的文化时(珀西杰克逊,赫拉克勒斯,特洛伊等), 如果我们没有向我们的学生读这些故事,我们会做一个陷阱。

有关使用希腊神话的更多想法,请遵循我的Pinterest板!

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嗨,一世’M Claudio,来自两个男孩和爸爸的爸爸。无论您是刚刚开始教学还是退伍军人,让我为您的日常课堂斗争提供一些想法,提示,建议,资源和发声板(以及成功!)。这是您找到信息的地方,并提出关于教学中的教学的问题。

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