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如何用引导读数组轻松集成技术第2部分

正如我的学校获得了越来越多的导游阅读材料(6套的小书籍),我有更多的资源,可以选择为每组。 但我们现在生活在数字时代,它已经开放,甚至更多,资源与学生一起使用。 

与引导阅读集成技术

我的引导阅读学生读过iPad的文字而不是从传统的小书阅读。 什么是使用iPad令人兴奋的是我可以选择 ANY 我找到的文本段落(在版权局限内和公平使用)并将其放在iPad上,为学生阅读。 有几种方法可以做到这一点。  可以在iPad上显示为PDF或JPG(图片格式)的任何文档或文本。 您还可以下载PowerPoint应用程序来使用PowerPoint演示文稿。 所以,可能性是无穷无尽的。 

使用PDF专家在引导阅读中

将文本或材料获取到iPad中以进行指导阅读

一旦文件(PDF或PNG)在Google Drive文件夹中,我现在可以将其下载到PDF专家应用程序,因为该应用程序将与Google Drive,Dropbox,OneDrive或几乎任何其他云服务同步! 获得PDF专家的另一个原因是,如果您希望学生在PDF文件上注释,您将需要此应用程序。 

其他应用程序可以注释,但在我看来,PDF专家是用于注释的最佳选择。 PDF专家还具有创建文件的能力! 因此,您可以创建自己的文本并将其另存为PDF文件。 请注意,我没有与生产PDF专家的公司无情或联系。 我真的很喜欢这个应用程序!

这里’我如何将段落获得到iPad上。 为此,您需要一个Google或Dropbox帐户同步到每个iPad。 I’在我的ipad pro上创建了一个文件夹来存储我想要的段落。 此文件夹位于我的Google Drive上。 I’ve也购买了这个应用程序 PDF专家.  I’关于我之前用这个梦幻般的应用程序写的。一旦您’已购买它,在每个iPad上安装它。

公平使用学说

我可以复制那个引导阅读吗?  Fair Use Doctrine

如果你’转向数字化,大多数版权持有人都要求将这些文档上传到 安全,私人位置,如Google Drive帐户或Dropbox帐户,以便除了您的学生以外的任何其他人都没有.  请成为一个很好的数字公民,并没有将受版权保护的资源上传到任何位置。 使用Apple产品,还可以通过AITDrop进行无线共享文件。 

我通过Google搜索所创建或发现的PDF文档中的资源(免费但受版权保护的资源,为教师提供课堂).  有时我使用我在教师支付教师上找到的免费和付费资源。 始终检查版权所有者的使用条款,以查看不允许的内容和不允许的内容。 

在引导读数期间使用iPad

教师,在 公平使用学说,可以复制学生使用的故事,但金额因故事长度而异。 我不是律师,也不是法律专家,所以请确保您在您面前了解法律后果 开始.  如果您已经为您的学生提供了文本的现有副本(让’S说六份的一个导游书籍),你正在数字化在iPad上使用的书,公平使用似乎涵盖了这种用途。 但是,如果您正在制作本书的副本,因为您只有六个并且需要10,那么公平使用不适用,因为您应该从出版商那里购买额外的副本。 如果您已经拥有足够的副本或有许可证来使用资源,则适用公平使用。 找到PDF资源的最佳解决方案是使用提供数字内容的发布者的资源,例如:

阅读A-Z。 (支付网站)

课堂艾滋病 (网站与免费电子书和PDF数字图书馆的链接)

圣丹斯出版物 (发布商提供打印和数字版本的示例)

使用leveled文本的ipad

何必?

如果我已经有书的副本,为什么这样做? 因为在PDF专家中,学生可以使用工具来注释甚至放大单词。 再次,请确保了解公平使用学说如何适用于教育工作者以及阅读版权所有者的使用条款。

一旦上传到Google Drive文件夹,我在iPad上打开PDF。 PDF具有许多云服务的专家同步。 So it’■仅在Google Drive文件夹中查找文件夹,它将快速上传到iPad并在PDF专家中打开。 You’现在准备好读书!

然后我按照我通常会进行导游的阅读组,而不是给他们一本书,我向他们递给他们。 当您第一次启动时,您必须对如何使用PDF专家的工具或您将使用的应用程序进行单独的课程。这样,当他们处于引导读数组时,他们可以专注于阅读,而不是陷入困境。

在引导读数期间使用iPad教学

在引导读数期间使用PDF专家工具

  • 荧光笔工具

根据该组,我可能会让它们突出显示使用荧光笔工具的未知单词。 未知的单词是学生不理解但可以读取的词语。 很多时候我已经看到了学生突出了同样的词,所以这些话就使用上下文线索来说是关于单词定义的上下文线索的教学点或迷你课程。 教学学生使用上下文线索是最关键的技能之一,学生需要成功地理解文本。 我也可以使用我的老师ipad(或者学生也可以在iPad上执行此操作)来搜索Google图像以获取进一步澄清的单词。

使用PDF专家在引导阅读中突出显示单词

  • 字典工具(定义)

点按并按住任何单词,您可以选择定义。 再次学习未知单词。 但有时,定义是成人的,所以它们不是孩子友好的定义。

使用PDF专家在引导阅读中讲话

一些使用的工具

  • 绘制工具

如果学生可以’读一句话,我让他们用绘图工具圈出来。 然后我使用ShowMe应用程序将其迅速复制在我的iPad上,我开始提示学生使用不同的策略来解决它。 ShowMe App允许我使用不同的颜色,以便我甚至可以以各种颜色写出单词的部分(非常适合在更大的单词中查找诸如视图单词)。 

  • 注意工具

这是这个应用程序的一个很棒的功能。最初用于用于标记PDF,这款方便的工具允许学生回答问题,使预测,添加自己的信息或任何其他任务。将其视为电子粘滞便笺!

使用PDF专家在引导阅读中采取笔记

  • arrow工具

这是一个方便的工具,它是形状工具的一部分,可以用于学生指向文本功能。 让学生制作箭头来显示标题,标题,标题,超链接等。 或者您可以使用箭头键指出特定的学术词汇(描述,解释,推断等)。 

  • 形状工具

此工具允许学生制作方块,矩形和圆圈。 使用它来拥有包含证据的学生框或包围关键段落。 

使用PDF专家在引导读取中查找文本功能

更多使用工具

  • 文本工具

顾名思义,您可以将更多文本添加到PDF的任何部分的文本框。 您可以使用此代替注释工具,或者让学生进行连接或预测。 

  • 合理的工具

您可以向PDF添加音频! 只需点击并按住PDF,您就会看到一个添加声音的选项。 这是学生练习流利,语调和率的好方法。 他们可以直接从iPad录制自己。 然后播放它听到。  Upload a Reader’使用剧院,所以学生可以用表达练习阅读。 当学生记录’他自己/她自己,它会自动跟踪时间来显示录音多长时间。  That’练习速度的一个很棒的功能。  Beat your time!

使用PDF专家在引导阅读中记录学生阅读文本

  • 文字转语音

是的,它有一个文字到语音功能! 位于设置中。 您也可以点击并持有一个单词来获得发言的选项。 它会大声说出这个词。 我更喜欢学生不使用此功能,因为它会带走Word Solving的可能性。 但是,如果学生独立阅读,那么它’一个很好的功能,必须帮助学生完成阅读而不挂断单词。

使用PDF专家在引导读取中发表了文字

简而言之,这个强大的应用程序带来了导向的读数进入数字时代。 我预测,越来越多的发布商不仅可以以数字格式提供引导读取材料,而是创建集成PDF专家中发现的许多工具的应用程序。

在引导阅读期间,您是否错过了使用技术的第1部分? 点击此处现在阅读它.

想了解更多关于我如何在课堂上使用PDF专家的信息? 点击此处现在阅读它.

您如何将技术与引导读数集成在一起?分享在下面的评论中!

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