用一些教学历史，课程和资源的想法庆祝黑历史月。
你有没有看过原始的迷你系列 根 作为一个孩子？在看第一夜之后 根，第二天在我的高中，这是所有学生可以谈论！ 我们看过我们所知道的东西，但我们并没有真正了解恐怖。我们的老师肯定是不幸的’T的教学史！
根 影响深刻。 为什么？ 这是美国人首次出现了美国历史的一部分被忽视，粉红地粉刷，使其令人无害或不准确地描绘。
电视的力量
在1977年的那天晚上， 我们真的看到了奴隶制。 奴隶制的野蛮地区遭到绑架，大西洋交叉在船上，殴打，羞辱，降解，残酷。这不是粉刷的 随风而逝 版本的奴隶制。我的老师都没有教过这个版本的历史。
它让每个人都不令人不舒服，悲伤，愤怒和困惑，以知道这个国家曾经慰问这种国家的奴役和销售人类。
毕竟， 根 唯一的 1976年后一年的双年期 当美国庆祝其革命根源。我们很高兴能够庆祝我们的自由斗争。 然而，虽然殖民者正在为所谓的自由而战，但数百万人被奴役并否认了同样的自由。
黑色历史月期间的教学历史
那么在黑人历史月的教学时，我们是否只是避免了年轻的孩子的整个奴隶制问题？我们是否避免了像大屠杀或世界大战这样的困难历史？
如果您避免这些主题，因为它们可能会让您或其他人感到不舒服？
答案是不。为什么？请记住这句话：
那些不记得过去的人被谴责重复。 - 乔治·桑塔纳点击推荐It’重要的是教每个人都很重要’s History
太多的美国人通过我们的学校系统 在不学习我们历史的困难部分。它’对消除历史的神话或者让人们弥补自己的事实很重要。
但我们确实需要认识到我们如何与幼儿接近历史。对幼儿的教学历史就是关于你如何接近和呈现主题– 即使它让你或其他人感到不舒服。
而对于在教室中代表的非洲裔美国家庭，他们的历史是我们的历史，应该不如我们教导的任何其他历史都重要。
它没有’t意味着我们只关注不舒服的部分。有许多令人惊叹的非洲裔美国人为科学，技术，文学，音乐，体育，政治等贡献。他们也应该庆祝。
我十大教学历史建议
以下是我的10个教学历史建议（不舒服或不舒服）到年轻的孩子。
唐’t whitewash it.
奴隶制，大屠杀，世界大战，隔离等都是我们历史上的所有可怕事件。我们可以’试图假装他们没有’t happen. We can’生活在无知。抑制信息与给出不准确的信息一样糟糕。
2.通过读大声提出历史事件。
有 很多 大多数历史时期的美妙历史叙事标题，传记，历史小说和非小说书籍。为学生签出这些适当的标题。
- 来自Bookriot的50个书籍清单
- 最好的孩子’s Books site 一段时间的书籍
- 儿童书呆子名单 历史小说
3.留出时间进行讨论和澄清。
孩子们会问很多难题。真实并提供准确的信息。没有人可以与事实争论。
4.帮助幼儿建立历史背景。
教学历史很容易。描绘过去很难，特别是对幼儿。通过制作来帮助他们“Instead of” list. Here’s how it works. Let’s say I’M研究内战期。 I could write:
- 代替 talking or texting on a phone, people wrote letters or sent telegrams
- 人们没有’在市场上购买食物，相反，人们在农场举起自己的食物
- 代替 going to a doctor, most people used home remedies
- 大多数孩子帮助农场或工作工作而不是上学
5.使用 如果你在当时生活… book series
一系列可用于建立历史背景的书籍是 如果你在当时生活… 图书。这些书提出了问题，然后回答了该历史时期的问题。例如， 孩子们在美国革命期间去上学了吗？ 看到这一点 亚马逊名单 在系列中的许多这些书中。
6.使用主要源文档
通过主要源文件教导历史（尽管您可能需要释放或浓缩年轻儿童）。国会图书馆是一个优秀的 使用主要资源的资源.
7.通过目击者的眼睛存在
通过使用他们的期刊，字母，提出记录等人的眼睛和声音展示活动。
8.小心重新创造或模拟。
他们对于幼儿来说可能太强烈或太真实了。 孩子们喜欢扮演行动，但重新创作历史事件与装扮成超级英雄不同。相反，孩子们可以在电影，纪录片，新闻乐牌等中观看演员重新创作历史事件。
9.整合社会研究
使用历史主题作为英语语言艺术主题或单位。 您可以使用语言艺术搭配无数主题： 勇敢，勇气，正义，不公正，战争，和平，牺牲等等。
10.请家庭分享他们对历史的了解
许多家庭在不同的战争中服务或目睹某些时代或过去的家庭照片和文物。孩子们需要明白我们与过去相连。发送家庭信件，要求提供可以进入并分享珍贵的家庭文物，口语历史，文件和图片的访客扬声器。
马丁路德金. Google Maps Lesson
和奖金建议！大学教师’在教学历史时害怕使用技术！我使用谷歌地图创建了这一课程，以教导Martin Luther King JR’在50年代和60年代争取公民权利。 Google地图课程包括这些位置：
- 马丁路德金. Memorial in Washington, D.C.
- 马丁路德金’在佐治亚州亚特兰大的出生地和家庭
- Edmund Pettus桥在塞尔玛，阿拉巴马州
- 罗莎公园博物馆在蒙哥马利，阿拉巴马州
- 林肯纪念堂
- 田纳西州孟菲斯国家民权博物馆
- 马丁路德金.’S墓在亚特兰大，格鲁吉亚。
这些位置中的每一个都有照片甚至视频来解释该位置的重要性。这些地点以某种方式与马丁路德金，JR.和民权运动有关。 这包括他被暗杀的酒店。
嵌入到Google地图上的照片和视频和网站链接带来了第一手账户和主要来源，以产生讨论和学习。 您还可以使用Google地球创建类似的课程。
您可以阅读更多关于如何创建自己的历史信息 谷歌地图现场旅行在这里.
在黑色历史月期间教学历史和宽容的更多资源
在这篇围绕的帖子中，几位老将教师分享了一些关于黑色历史月期间历史和宽容教学的想法。
- 我的朋友在 为那些喜欢教学的人的教学理念 在你在黑人历史月开始教学之前，有更多的提示。教学历史与幼儿的伟大提示以及在课程中包括整个家庭的技巧。
- 我的朋友在 享受教学 将向您展示如何为学生区分研究项目。了解如何使用Goldilocks原理分配合适的级别。
- 最后，我的朋友在 初级事项 通过朗读以及学生的榜样，在课堂上显示多样性和善意的重要性，并成为学生的榜样。
你对年轻孩子的教学史有什么提示？
您如何与儿童接近教学敏感科目？
在评论中分享您的想法和建议。
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