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关于如何在虚拟环境中有效传授地方价值的想法

在远程学习期间,找到一些实用的想法来教给您的小福彩3d太湖字谜虚拟的地方价值。然后注册我的新闻通讯,以获取免费的地方价值工具包。

多种按钮可供计数

Do you remember as a kid saving up coins in a jar 要么 piggy bank? 您 probably thought about the toy you’一直在积蓄购买!您还记得摇动广口瓶或储钱罐时听到的所有硬币叮当声和叮当声吗?而且,那时还没有CoinStars!

我不得不数钱!我会清空罐子,将硬币分类,然后开始计数。然后,我将使用硬币包装机将它们准备好带到银行。在开始之前,我将所有硬币加起来。当然,它总是比我想象的要少!

存钱罐和硬币要数

现在考虑完成任务所涉及的所有数学运算。我们估算总金额,按硬币的价值对硬币进行排序,然后根据打印出的硬币包装纸的数量对分类的硬币进行计数以填充包装纸。最后,将所有硬币包装纸加起来成为最终总数。 这听起来像是教地方价值的想法吗?

计数是通往地方价值理解的途径!

Yes! Integrated into this counting task was 地方价值! The task of sorting and counting by 1s, 5s, 10s, 要么 25 is developing unitizing. Unitizing is part of 教学 地方价值. 您 can read more about 合并在此先前的博客文章中.

硬币包装机用于硬币计数

跟踪计数–算出十便士或十角钱或十镍币或四分之四–是我填充硬币包装机策略的一部分。每个硬币包装纸必须有一定数量,例如50便士(50美分),40镍(2美元),50角钱(5美元)和40个硬币(10美元)。 您看到地点价值如何编织到此任务中吗?

使用真实的任务作为教地方价值的想法

尽管可以通过直接指导显式地教授地方价值,但是您可以通过计算任务来间接发展对地方价值的理解。什么’一个真正的计数任务的想法? 您 may not like my first idea for 教学 地方价值. 为什么?您,您的福彩3d太湖字谜和您的福彩3d太湖字谜都需要付出一些努力’父母把它做好。

我在说什么他们’re c盛装收藏! 是的,类似于计算硬币的任务,让福彩3d太湖字谜对物品进行计数可以对地方价值产生概念上的理解。就像我们的祖先出于测量和记录更多重要数量的必要性而开发我们当前的地价系统一样,福彩3d太湖字谜自然会开发计数策略。这些策略与统一一致,统一是地方价值的重要组成部分。

计数从她的存钱罐的女孩硬币。

为什么我说你不会’t like it? Because to use counting collections, you will need to have materials ready ahead of time. 如果你’重新进行虚拟教学,你’ll have to 依靠你 福彩3d太湖字谜及其照顾者 汇总点算的收藏。

如果你’不熟悉收款计数, 查看斯坦福大学的此站点。

为福彩3d太湖字谜汇总计数

您将如何让福彩3d太湖字谜将他们的计数收藏放在一起?我对如何执行此操作有一些想法。要考虑的两个最重要因素是 时间和材料。福彩3d太湖字谜将需要时间来收集材料。父母将不得不翻阅房屋或购买一些便宜的材料来收藏。

帮助父母了解收款计数的目的

父母可能会想知道计数收藏品是什么以及它们如何工作。这个 加州大学洛杉矶分校数学项目的视频 向父母解释了对收款进行计数的过程,同时解释了通过此过程学到的所有数学知识。与您的父母分享视频!

时间 –我要求家人在一个星期内准备好点算的收藏品,这应该是足够的时间来收集收藏品。

用料 –以下是我对盘点资料的建议。存放在可密封的小袋中。数量取决于您的等级水平和有关地方价值的标准。

幼儿园应该从0开始–10,然后最终移至20或更高。一年级生应从少于50个的收藏开始,然后逐渐增加到100个或更多。二年级福彩3d太湖字谜至少应从100开始(较大数量将以10为基数)。

用于计数馆藏和学习地方价值的数学工具

福彩3d太湖字谜还需要一种组织计数的方法以保持跟踪。我建议使用纸碟,纸碗,塑料杯等。福彩3d太湖字谜可以使用任何可以容纳物品的容器。使用橡皮筋捆扎诸如吸管之类的物品。福彩3d太湖字谜还可以使用馅饼罐,纸杯蛋糕模具,松饼锅等。如果将其中的两个部分切掉,鸡蛋纸箱可以做成十个框架。

在房子附近哪里可以找到它

  • 豆(lima豆效果最好– they’re large and don’t roll around)
  • 通心粉(任何一种)
  • 卵石或小石头(从前院或后院– wash them first!)
  • 硬币(最好是它们’是所有一种类型,例如便士)
  • 纸正方形(卡片纸或用谷物盒包装的薄纸板或类似的东西切成一英寸的正方形)
  • 按钮(如果按钮的大小相似,则更好)
在房子周围发现的物品袋用于计数收藏品和地方价值学习

可以在美元型商店购买的廉价商品

  • 按钮(大小和颜色都应该相似)
  • 吸管(可以切成两半或全部使用)
  • 冰棍或工艺棒
  • 水族馆或河流石头(大小和颜色都应该相似)
  • 曲别针(小心,因为它们可能会弯曲并造成伤害)
  • 工艺绒球
  • 学习用品,如小橡皮
计算按钮,回形针,橡皮和绒球的集合

我会避免的一些物品

  • 食物(孩子们会吃掉它们–如果没有,蚂蚁会!)
  • 种子(取决于种子,但有些孩子可能会吃掉它们)
  • 长度或直径超过一英寸的大物体(难以存储和管理)
  • 贴纸(福彩3d太湖字谜会将其粘贴下来,您可以’t reuse them.)
  • 小玩具(太多的诱惑让他们无法玩)
  • 珠子(它们’通常太小,到处滚动)

使用计数集合教学位置价值的一些想法

与远程学习模型的福彩3d太湖字谜一起工作时,地方价值课程将结合以下方面: 同步和异步 学习。

For the synchronous part, the 老师 should have images of distinct quantities to screen share. 您 can find images using Google图片搜寻。或者,教师可以使用文档照相机执行相同操作,以显示她自己的计数集合中的许多对象。

我创建了一个 地方价值工具套件 您可以与您的福彩3d太湖字谜分享。它们包含数学工具以帮助计数:5帧,10帧,100s和1000s图表,计数器,十进制基数和位置值图表。福彩3d太湖字谜将必须打印出页面才能使用。 如果不可能的话,您将必须准备好包裹以便护理人员从您指定的位置取货。

地方价值套件

如果你 want to get the 地方价值工具套件, 在下面注册我的时事通讯。 福彩3d太湖字谜还需要提前删除一些工具。

使福彩3d太湖字谜转向更有效的计数策略

  1. 开始向福彩3d太湖字谜展示图片或图片集.
  • 让福彩3d太湖字谜注意到并想知道他们看到了什么。
  • 让福彩3d太湖字谜估计多少。
  • 同样,得出的估计值过高或过低,因此福彩3d太湖字谜需要一些参数可以使用,因此他们可以得出合理的答案。
  • 然后问福彩3d太湖字谜: 我们将如何计算这些对象? 哪些数学工具可以帮助我们?

通过问这些问题,您可以发现福彩3d太湖字谜用来计数的策略(触摸每个对象,一个一个地移动到一个侧面,将项目连续排成一行,使用数学工具来跟踪,按设定数量分组或捆绑,等等。)。

要计数的日常物品的图像
  1. 现在,使用其中一些策略对对象进行计数。 福彩3d太湖字谜可以和你在一起。强调您认为福彩3d太湖字谜需要练习的计数策略。
  • 如果你’重新共享屏幕时,您可以使用“缩放”中的注释工具划掉或圈出您要计数的对象。
  • 如果你’re using a document camera, put a contrasting color under the objects to be certain the 福彩3d太湖字谜们 can see the items as you touch 要么 move them to count. 您 could even put them under a whiteboard to draw circles 要么 lines 要么 other annotations.
  • 如果它’如果数量更多,请自己录制视频,计算出物体数量并加快速度。在缩放中 分享您的iOS 设备和您的视频(或共享Google云端硬盘中的视频)。

我可以用吗 虚拟数学操作?

是的,您可以使用虚拟操作。以下是我建议计数和地点价值的站点。我建议将它们用于演示或教学目的。在课堂上使用这些站点之前,请确保您知道如何使用站点工具,提前安排了计数任务,并制定了备份计划以防站点关闭。

  • toytheater.com –泰迪熊计数器可以放在网格上进行计数,以便更易于管理,并直观地显示按10分组。
  • 数学learningcenter.org –Number Pieces虚拟操作使您可以使用基数为10的块来处理1s,10s和100s。允许注释和共享。
  • ictgames.com –Arrow Card虚拟操作程序以十个基数和数字为基础直观地构建数字。当数字达到十或一百时,它们会自动重新组合。
  • coolmath4kids.com –“基十块”虚拟操作通过分组和未分组的基十块构建数字感。
  1. 数完后,讨论使用的策略和工具。这是一次就如何将对象分组以进行跟踪或从中进行依赖进行广泛讨论的机会。向福彩3d太湖字谜建议他们计数时可以使用这些策略或工具。
老师与福彩3d太湖字谜一起讨论地方价值

现在让福彩3d太湖字谜异步地计算他们的计数收藏.

  • 福彩3d太湖字谜应该使用任何策略和工具来统计他们的收藏。
  • 福彩3d太湖字谜应将总数写在收藏旁的纸或索引卡上。
  • 然后,福彩3d太湖字谜应将他们的计数记录在纸上或拍照以分享(纸或收藏品中的)。
  • 福彩3d太湖字谜应该能够解释他们的计数过程。

提醒一下,将“地方价值工具箱”中的纸质地方价值块与下半年的一年级福彩3d太湖字谜一起使用,并将全年的二年级福彩3d太湖字谜使用。他们’重新不​​适合幼儿园的福彩3d太湖字谜。 为什么? 我将详细解释分组和未分组的数学工具如何对福彩3d太湖字谜获得数字感和位置价值构成问题。更多信息在这里: 教地方价值?怎么不做错路!

链接器多维数据集与使用基数为10的块

但是老师怎么知道福彩3d太湖字谜算什么呢?

Remember how excited I was to count the coins from my piggy bank? 您r 福彩3d太湖字谜们 are going to be excited and proud to tell you how many were in their collection! 但是他们将如何与您分享呢?

可以采用多种方法,具体取决于可用的技术,福彩3d太湖字谜的技术知识以及看护者的可用帮助。这里有一些可能性:

  • 让福彩3d太湖字谜拍下自己的照片,以便通过电子邮件与您分享或上传到学习管理系统(Google课堂,跷跷板,画布,ClassDojo等)。
  • 福彩3d太湖字谜录制一段解释他们如何计数的视频,然后通过电子邮件或其他方式将其分享给您 翻转网格 要么 Screencastify。
  • 福彩3d太湖字谜画一张计数的图片以通过Zoom共享给您,或使用网络摄像头拍摄照片以与您共享
与全班分享图片的方式

最简单的分享方式是看护人是否可以使用他们的手机或福彩3d太湖字谜拍摄照片’s 片剂 to upload it 要么 email it to you. 如果你 use 提醒 要么 道场,家长可以附上一张图片发送给您。这里’s a 有关如何使用Chromebook拍照的教程 (这适用于已提取计数收藏的福彩3d太湖字谜)并将其添加到Google课堂。

如果福彩3d太湖字谜要绘制他们的计数收藏,请教他们绘制 快速模型 –圆,正方形,直线等。绘图不必是艺术品!正方形可以代表以100为底的十个块,而线条可以是十个,点可以是个十个。如果他们’对于松散的物体,请使用物品的形状来表示(圆形,正方形,矩形)。

分享和讨论计数的想法

当您拥有所有这些照片后,您将如何处理它们?老师应分析他们的学习策略。

  • 福彩3d太湖字谜是否按组安排项目?
  • 每组多少?
  • 总数准确吗?
  • 如果福彩3d太湖字谜录制了视频,福彩3d太湖字谜是否提供了有关如何对收藏进行计数的足够详细信息?
福彩3d太湖字谜记录他们的盘点

您’寻找策略的一致使用。拍摄照片,然后将它们放在Google幻灯片或PowerPoint演示文稿中放到一张幻灯片中。然后分享这些内容,以用于下一堂课。但是,有策略地提前选择3–您想要让4个福彩3d太湖字谜分享他们的想法。

  • 告诉班上的福彩3d太湖字谜,他们将分享他们关于如何计算藏书的想法。
  • 在福彩3d太湖字谜开始共享之前,与福彩3d太湖字谜展示幻灯片’收集,并问其他福彩3d太湖字谜他们注意到和想知道的东西。
  • 然后问共享福彩3d太湖字谜:您如何计算这些______?
  • 询问其他福彩3d太湖字谜是否使用相同的策略或工具来统计他们的收藏。

地方价值指示的最终目标是什么?

对于幼儿园福彩3d太湖字谜,老师正在努力让福彩3d太湖字谜理解,青少年数字由10 +另一个数字组成。十个框架为此提供了一个视觉模型。对馆藏计数提供了发展对地方价值理解的第一步所需的具体经验。

一年级的福彩3d太湖字谜正在努力理解将10个单位分组或捆绑为10个单位。这是统一的。他们利用这种理解来建立2位数字。我将继续使用计数集合,直到福彩3d太湖字谜发展出将10个单位的概念现在计为10个单位的基础。一旦福彩3d太湖字谜掌握了这一概念,便可以开始以10个基本单位为单位进行转换。

按年级确定学习目标

二年级福彩3d太湖字谜在一年级学习中扩展。他们学习如何将十个成捆成几百个并建立三位数的数字。二年级福彩3d太湖字谜应该练习将那几十个成捆。位置值块提供了一种出色的视觉和具体方法,可将其组合成更大的数字。使用位置值图表,扩展形式和单词形式可以进行更抽象的思维和关于位置值的学习。

什么’s Next?

在即将发表的博客文章中,我将进一步研究专门针对二年级福彩3d太湖字谜的教学场所价值。我将向您展示如何与二年级福彩3d太湖字谜虚拟地合作,以建立,扩展和加强他们对地方价值的理解。敬请关注!

现在需要资源吗?

我创建了此PowerPoint以与二,三年级福彩3d太湖字谜一起使用,以建立对地方价值的概念性理解。它用2位和3位数字教授位置值。福彩3d太湖字谜与可打印内容一起学习如何以标准形式,单词形式,扩展形式和以10为底的单位表示数字。查看下面的预览。该资源位于 我的TpT商店!

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嗨我’米·克劳迪奥(Claudio),来自两个男孩的父亲和爸爸。无论您是刚开始教学还是经验丰富的老师,让我为您的日常课堂奋斗(和成功!)提供一些想法,技巧,建议,资源和共鸣板。在这里,您可以找到信息并提出有关小学年级教学的问题。

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