我如何继续开发和更好的密切阅读程序

我班上的当前密切阅读程序我继续教导学生密切阅读,而不使用符号进行注释。 我们通常的程序是让我从社会研究中投影页面…

我如何解释亲密的阅读

亲近读只是一个fad? 它只是用符号注释吗? 它是更多的吗? 最近,我的成绩级别团队和我的校长在数据反思会议(DRS)中。 We started…

我是如何教导的观点

让我开始说,我没有’对于这个博客,可以转变为产品的一个大学管理’在TPT销售。 但是,对于这个标准,我真的找不到任何东西…

我如何在共同核心中教角色分析

教学角色分析对加州教师来说没什么新的,因为它一直是我们的ELA标准。 但新的常见核心标准对整个新水平进行了角色分析。 This is the…

教导中央信息第2部分

我想确保我的学生在尝试弄清楚识别中央信息之前有一些经验 Coyote 或者我们将阅读的任何其他故事。 I thought that maybe…

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